Atividades dos dias: 01/06 a 05/06

CADERNO DE TRILHAS DE APRENDIZAGENS

       Olá, Crianças! Toda semana postamos atividades de acordo com o Caderno Trilhas de Aprendizagens, o qual foi enviado para sua residência. Caso você não tenha recebido, abaixo, consta o link de acesso ao material ou as imagens para que você possa realizar. Orientamos que entre em contato com a escola para informar o não recebimento. 
    Essa semana teremos atividades que envolvem as seguintes disciplinas: Língua Portuguesa, Arte,  Educação Física, Inglês e Informática, além da dica de história do Projeto de Literatura Berê.

     Faça a proposta de aprendizagem com auxílio de um adulto e acompanhe toda semana as postagens!

   https://drive.google.com/file/d/1m3PtTiM4Luy9OcCmhJuLEfyVvi0u8ZnS/view

Vamos ler com atenção!

              

ARTE

OBJETIVO:  

• Conhecer diferentes tipos de linhas.
•  Identificar linhas em obras de arte.
• Produzir obra de arte a partir das linha
• Estimular a criatividade, a imaginação, o gosto pela linguagem visual;
• Utilizar o desenho de memória e criativo para criar desenhos
•  Perceber e entender os diferentes tipos de linhas existentes.

CONTEXTUALIZAÇÃO

Na aula de hoje, vamos assistir um vídeo, que explica um pouco sobre os tipos de linhas. Veja como elas fazem parte do nosso dia-a-dia e está em toda parte.

QUANTO À FORMA A LINHA PODE SER:

QUANTO À POSIÇÃO A LINHA PODE SER:

QUANTO AO TRAÇADO A LINHA PODE SER:

ATIVIDADE (S)

1)    DESENHO A PARTIR DE LINHAS.

NESTA ATIVIDADE VAMOS EXERCITAR A CRIATIVIDADE. A PARTIR DAS LINHAS SUGERIDAS NOS QUADROS ABAIXO, CRIE DESENHOS. SOLTE A IMAGINAÇÃO, CAPRICHE PINTANDO OS DESENHOS E O FUNDO DA IMAGEM.

SEGUE ALGUMAS SUGESTÕES PARA QUE VOCÊ POSSA VISUALIZAR MELHOR E CRIAR OUTROS DESENHOS. 

SUGESTÃO DE TEXTO E DESENHOS:

Tipo de linhas

Leia mais: https://pointdaarte.webnode.com.br/news/os-elementos-da-linguagem-visual1/

Referências:

Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=wiyHctLoMJ4> Acesso em 13/05/2020.

Disponível em: <https://pointdaarte.webnode.com.br/news/os-elementos-da-linguagem-visual1/ > Acesso em 13/05/2020.

EDUCAÇÃO FÍSICA

Olá nas próximas semanas nós vamos percorrer o “Alfabeto da Educação Física”, para isso, vamos começar relembrando o ALFABETO;

Sugestão: Assista ao vídeo do ABC da Turma da Mônica

Nessa semana, de 01 a 05 de Junho, vamos começar com as letras ABCDE;

                

Cada atividade pode ser realizada na ordem que preferir, divirtam-se!!!

A – ALONGAMENTO;

Alongamento: estender os braços para cima, para baixo, direita e esquerda, afastar as pernas colocar as mãos no chão, depois nas pontas dos pés, flexionar os joelhos, alongar o pescoço e a cabeça, contar até dez em cada movimento.

Podem seguir também a figura abaixo.

B – BATER PALMAS;

Bater palmas pra frente, acima da cabeça e abaixo das pernas e contar até dez.

C – CAMINHADA;

Correr e caminhar pelo espaço da casa ou do quintal por 5 minutos, faça da forma que for mais confortável.

D – DANÇAR;

Dançar faz muito bem a saúde, escolha uma ou mais música e dance a vontade.

E – EXERCÍCIOS NO CHÃO;

Escolher um tapete ou colchonete, deitar de barriga pra cima, subir e descer as pernas, pedalar no ar simulando uma bicicleta.

E aí gostaram?

Tentem escrever no caderno, atividades, brincadeiras ou esportes que comecem com as letras A B C D E.

INGLÊS

ORDINAL NUMBERS MOVEMENT VEBS

 1- Assista ao vídeo atento ao vocabulário novo e faça os movimentos que aparecem😁: dance e cante, divirta-se! Se possível grave um vídeo para registrar o momento. 

2- Imprima ou copie em seu caderno. Pinte as palavras, os verbos de movimentos que aparecem no vídeo. 

3 – Copie os números ordinais em seu caderno. 

INFORMÁTICA

PASSO 1: acesse o site a seguir 

https://padlet.com/professordecien/yust45wbp88dchrs

PASSO 2: clique no sinal de + que aparece na tela

PASSO 3: faça o que é pedido na atividade e clique fora de onde escreveu para gravar, se estiver ao celular clique em POSTAR.

Se tudo deu certo, sua frase  ficará gravada na tela junto com as que já estavam lá.

PROJETO LITERATUTA BERÊ

Nessa semana teremos um conto com aconchego: "A Margarida Friorenta"

Bons estudos!

Comunidado dos feriados

Observação: Caros alunos e familiares, devido o decreto n°59.450 de 18 de Maio, que regulamenta antecipação de feriados dos dias de Feriado Corpus Christi (11 de Junho) e Consciência Negra (20 de Novembro) serão antecipados para esta quarta e quinta feira, dos dias 20 e 21. E na sexta feira, dia 22, será declarado ponto facultativo.  Sendo assim, as atividades postadas da semana se estenderão até o dia 29 de Maio. 

Cuidem-se, em breve estaremos juntos novamente!

Atividades dos dias: 18/05 a 29/05

Observação: Caros alunos e familiares, devido o decreto n°59.450 de 18 de Maio, que regulamenta antecipação de feriados dos dias de Feriado Corpus Christi (11 de Junho) e Consciência Negra (20 de Novembro) serão antecipados para esta quarta e quinta feira, dos dias 20 e 21. E na sexta feira, dia 22, será declarado ponto facultativo.  Sendo assim, as atividades postadas da semana se estenderão até o dia 29 de Maio. 

Cuidem-se, em breve estaremos juntos novamente!

Olá, Estudantes, Pais e Responsáveis. Durante uma semana, do dia 18/05 ao dia 22/05, iremos realizar atividades com a disciplina de Ciências Humanas, Arte, Inglês, Informática e Educação Física. Os estudantes que não receberam o material impresso em sua residência, disponibilizaremos as imagens, abaixo, para que possam realizar as atividades no caderno ou acessando ao link: https://drive.google.com/file/d/1m3PtTiM4Luy9OcCmhJuLEfyVvi0u8ZnS/view

.  Caso já tenha recebido o material, realizar as atividades das páginas: 108, 109, 110 e 111. Sugerimos que façam as atividades apresentadas com os pais ou responsável para melhor assimilação do conteúdo. 

           Antes de responder aos exercícios propostos, vamos fortalecer nosso conhecimento prévio por meio dos seguintes textos sugeridos:

Agricultura: https://escolakids.uol.com.br/geografia/agricultura.htm

Pecuária: https://escolakids.uol.com.br/geografia/pecuaria.htm

Vamos aprofundar nosso estudo!

ARTE

OBJETIVOS:

- Produzir desenhos de memória; apreciar obras de arte; conhecer um artista.; vivenciar brincadeiras.;

- Estimular suas habilidades manuais, da autoconfiança e do aumento da capacidade de concentração;

- Desenvolver a coordenação motora e motricidade fina, visão espacial e forma de expressão;

- Desenvolver a criatividade e da imaginação.

CONTEXTUALIZAÇÃO

Vamos para mais uma aula! Mas, antes de começar a atividade , você vai  esquentar o corpo. Cante e dança com a música: Cabeça, ombro, joelho e pé.

Hoje iremos falar um pouco sobre brincadeiras. Você sabia que o Artista: "Ivan Cruz", desenhou e pintou várias de suas brincadeiras através das suas obras?

Assista ao vídeo para conferir:

ATIVIDADE (S)

1. Preste bastante atenção na obra de Ivan Cruz -”Barquinho de papel 1"
2. Inspirado na obra “O Barquinho 1”. Pesquise* como fazer um origami de barco. Se precisar peça ajuda de alguém.
3. Tente fazer o origami. (Pode ser feita com folha de sulfite ou com folha do caderno de arte)
4. Agora que ficou pronto o seu o barquinho, brinque com ele. Se divirta!
5. E para finalizar a atividade de hoje, em seu caderno de desenho ou em uma folha em branco, desenhe como foi a sua brincadeira com o barquinho.

REFRÊNCIA:

http://artistasdobrasil.com/2018/09/11/ivan-cruz-barquinho-de-papel-i/ em 14/05/2020.

 SUGESTÃO

Saiba mais sobre artista “Ivan Cruz” em seu site: https://www.ivancruz.com.br/

*Sugestão de vídeo para você aprender a fazer o origami de barco:

INGLÊS

OBJETIVOS:

- Contribuir na conscientização da prevenção contra o coronavírus;

- Ampliar o vocabulário a respeito do coronavírus;

- Reconhecer palavras chaves para melhor compreensão.

Key words – prevenção contra o coranavírus

1- Hello students! Hoje aprenderemos “in english" palavras relativas ao coronavírus , as “Key words”. Você pode imprimir ou desenhar as imagens a seguir e escrever em inglês como um “Picture Dictionary”( um dicionário de figuras), ah e não esqueça de colorir com capricho e tentar ler e pronunciar.

2- Complete o texto com as palavras da página anterior, caso não possa imprimir faça em seu caderno😉 tente compreender o que diz em cada frase.

3 – Treine o vocabulário fazendo a lista das palavras, cobrindo o pontilhado e escrevendo na frente. Faça em seu caderno ou se quiser pode imprimir.

Atenção: se possível imprima (o caça palavras), caso não consiga pode ser desconsiderada essa atividade não se preocupe.

4 - Encontre as palavras no caça palavras, pinte-as bem coloridas! 

INFORMÁTICA

OBSERVAÇÃO: DEVIDO A PROBLEMAS COM O SITE, A ATIVIDADE DESSA SEMANA DE INFORMATICA FOI RETIRADA. PEDIMOS DESCULPAS PELO OCORRIDO. E ORIENTAMOS QUE REALIZEM A ATIVIDADE DA PRÓXIMA SEMANA. 

                        EDUCAÇÃO FÍSICA

As brincadeiras são sinônimo de alegria e saúde, pois trazem vivacidade. Fazem parte do mundo das crianças e, sendo assim, todos devem fazer de sua infância uma verdadeira brincadeira. Vamos juntos assistir o vídeo: Brincadeiras antigas e atuais. Vejam que existem diversas brincadeiras diferentes.  Agora nos diga, qual a brincadeira que mais gosta?

PROJETO LITERATUTA BERÊ

A História dessa semana é sobre "O Porco Mau e os três Lobinhos"... 

Atividades dos dias: 11/05 a 15/05

Olá, Estudantes, Pais e Responsáveis. Durante uma semana, do dia 11/05 ao dia 15/05, iremos realizar atividades com a disciplina de Ciências Naturais, Arte, Inglês, Informática e Educação Física. Os estudantes que não receberam o material impresso em sua residência, disponibilizaremos as imagens, abaixo, para que possam realizar as atividades no caderno ou acessando ao link: https://drive.google.com/file/d/1m3PtTiM4Luy9OcCmhJuLEfyVvi0u8ZnS/view

.  Caso já tenha recebido o material, realizar as atividades das páginas: 94, 95 e 96. Sugerimos que façam as atividades apresentadas com os pais ou responsável para melhor assimilação do conteúdo. 

           Antes de responder à página 96, leia os textos que estão nos links abaixo:

Água: http://educacao.globo.com/geografia/assunto/geografia-fisica/agua-uso-e-problemas.html

Rocha: https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/uso-economico-das-rochas.htm

Madeira: https://brasilescola.uol.com.br/quimica/madeira.htm 

                                  DISCIPLINA DE ARTE

OBJETIVO:

• Conhecer uma música popular brasileira; estimular a criatividade, a imaginação, o gosto pela linguagem musical; 
• Utilizar o desenho de memória para ilustrar e pintar os desenhos usando as cores quente e cores frias;
• Perceber as diferentes harmonias existentes na cor e sua influência em nossas vidas;
• Entender o conceito de cores quentes e cores frias. Perceber as sensações que as cores podem suscitar.

CONTEXTUALIZAÇÃO

Na aula de hoje, vamos assistir o vídeo musical: “Aquarela de Toquinho”. Essa canção foi criada por Toquinho e Vinicius de Moraes é uma das músicas mais conhecidas da música popular brasileira (MPB).

                                  https://youtu.be/xT8HIiFQ8Y0

 Vamos também na aula de hoje, estudar as cores quentes e as cores frias. Leia os textos abaixo e depois faça as atividades em uma folha branca ou em seu caderno de arte.

Texto 1

As cores quentes são: VERMELHO, AMARELO e LARANJA. São chamadas assim porque são consideradas cores de sensações leves, que sugerem: calor, alegria, luz, movimento, trabalho e ação.

            Texto 2

     As cores frias são: AZUL, VERDE e VIOLETA. São chamadas assim porque são consideradas cores pesadas e que sugerem frio, descanso, tranquilidade e paz.

ATIVIDADE (S)

Parte I: Em uma folha em branco ou no seu caderno, escreva cada um dos trechos abaixo e ilustre/desenhe cada parte da música e depois utilize as cores quentes (VERMELHO, AMARELO e LARANJA) para pintar:

a.) ”… Corro o lápis em torno da mão e me dou uma luva…”

b.) ”… E se faço chover, com dois riscos tenho um guarda-chuva…”

          Parte II: Em uma folha em branco ou no seu caderno, escreva cada um dos trechos abaixo e ilustre/desenhe cada parte da música e depois utilize as cores frias (AZUL, VERDE e VIOLETA) para pintar:

a.) “… Entre as nuvens vêm surgindo, um lindo avião …”

b.) “...E o futuro é uma astronave, que tentamos pilotar…”

     Parte III: Em uma folha em branco ou no seu caderno, desenhe duas vezes o mesmo trecho abaixo e depois pinte um com as cores frias ( AZUL, VERDE  e  VIOLETA)e pinte o outro com as cores quentes  (VERMELHO, AMARELO e LARANJA) .

a.)” ... Pinto um barco a vela…” 

 SUGESTÃO DE VÍDEO

Estudo das cores quente e frias: https://youtu.be/WpYyrQNDxYk 

                               DISCIPLINA DE INGLÊS

Objetivos:

- Ampliar e fixar vocabulário referente aos números cardinais;

- Contribuir no processo de alfabetização matemática.

Imprima ou copie os conjuntos e realize as contas escrevendo as respostas em inglês, conforme o exemplo.

Realize as operações e responda usando os números em inglês nos exercícios 1, 2, 3 e 4.

                   DISCIPLINA DE INFORMÁTICA

Passo 1: acesso o link www.menti.com

Passo 2: digite o código 887726

Passo 3: digite seu nome e envie.

                             PROJETO LITERATUTA BERÊ

A História dessa semana é sobre um rinoceronte que vivia sério, até que, do dia para noite... Vamos ouvir!

https://www.instagram.com/tv/B_vAmBHAqt7/?igshid=194jty1drw9bw

EDUCAÇÃO FÍSICA

Olá galerinha,

Estamos distantes apenas fisicamente e, toda semana postaremos atividades para vocês fazerem em casa com a família.

Chamem todos da casa, arrastem o sofá e coloquem todo mundo para mexer o corpo.

Como a Prô sempre fala, Educação Física está em toda parte, nos alimentos que ingerimos, na espreguiçada que damos todas as manhãs, até no próprio sono, nessa época de Pandemia, tem-se ouvido muito sobre hábitos de higiene e a atividade dessa semana vai falar disso, de um modo bem divertido.

Atividade:

Ler e tentar gravar na memória a letra da música;

Assistir ao vídeo e imitar os movimentos da Coreografia.

Obs: Caso não consiga assistir ao vídeo, cante a música e crie sua própria Coreografia, o importante é mexer o corpo.

Esta é a letra da Música, bem simples, fácil de gravar e já trabalhar a memória, aposto que seus pais e até mesmo seus avós a conhecem...


Lavar as Mãos - Arnaldo Antunes

Uma

Lava outra, lava uma

Lava outra, lava uma mão

Lava outra mão, lava uma mão

Lava outra mão

Lava uma

Depois de brincar no chão de areia a tarde inteira

Antes de comer, beber, lamber, pegar na mamadeira

Lava uma (mão), lava outra (mão)

Lava uma, lava outra (mão)

Lava uma

A doença vai embora junto com a sujeira

Vermes, bactérias, mando embora embaixo da torneira

Água uma, água outra

Água uma (mão), água outra

Água uma

A segunda, terça, quarta, quinta e sexta-feira

Na beira da pia, tanque, bica, bacia, banheira

Lava uma mão, mão, mão, mão

Água uma mão, lava outra mão

Lava uma mão

Lava outra, lava uma

Esse é o Vídeo com a turminha do Fit Dance Kids:

 Aproveitem e até a próxima semana!!! 

Até a próxima semana, Crianças. Faça as atividades com carinho que no dia 18/05 voltaremos com mais possibilidades para sua aprendizagem!

E não se esqueçam de lavarem as mãos.